描述
一、 提出课题
二、理论依据
三、课题研究目标、内容
美术课作为一门视觉传达教育的艺术课程,其本质就是让学生认识美,进而创造美。在小学阶段的美术教育中,如何运用趣味性教学去启发学生，是一项很大的挑战。传统封闭的教学方式太过模板化，不仅限制了儿童想象力和创造力，也不利于培养他们的审美能力和美学素养。让学生走出教室,在阳光下玩游戏，感受、发现、认知和捕捉一切美的元素。这样通过自己的感觉体验所创造...