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木铎金声·润物无声 叠滘二小2016-2017年随班就读工作汇报 叠二特教工作名片 一、融合不是目的，教育才是 二、尊重差异，因材施教。 每个孩子都是独一无二的，特殊需要学生，就有特殊的教育需求，正需要我们提供个别化的教育服务。 案例分享：个别化教育计划IEP 三、学而为人，适应社会 无论是哪种类型的特殊需要儿童，家长和教育者的终极目标都希望孩子回归到社会也就是说，特殊需要儿童的培养注定走向...