描述
中国数学教育 0 1 0 3 0 2 0 4 0 5 研究框架 中国数学教育的历史发展 总述研究 研究内容 我的观点 中国数学教育历史发展 1977~2017 研究内容 四学者、三论+一规 总述研究 研究方法、研究问题、研究价值 我的观点 问题及想法 清理文革后果，回到60年代（重视“双基”，提倡三大能力，启发式教学等），20世纪80年代，国家改革开发，国外先进数学教育经验传入中国。 第一阶...